一、培养目标

本专业培养立足西部、服务国家社会经济和科学技术及工业生产发展需求，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，具有爱国敬业精神、社会责任感和人文科学素质，系统地掌握材料成型及控制的基础理论，具备材料成型及控制的相关基本技能，具备解决复杂工程问题的能力，能够在石油石化、航空航天、交通运输、建筑等领域从事装备制造过程中的塑性成型工艺设计、成型过程控制、模具设计与制造相关的技术开发、工程应用、生产组织与管理、技术服务等工作，具有创新意识和国际视野的应用型工程技术人才。

本专业培养的员工毕业后经过五年左右的自身学习和行业实践，能够达到以下目标：

①能够综合运用专业知识和工程技术发现、分析解决材料成型及控制工程领域生产实际中的复杂工程问题；具备工程师的基本专业素质，能够在社会、安全、法律、环境、成本等约束条件下，从事与材料塑性成型工艺设计、成型过程控制、模具设计与制造相关的技术等工作；

②具有团队协作精神、创新精神、安全与环保意识和国际化视野，具有本专业行业项目管理、生产经营管理和组织协调的能力，能够在多学科或多元文化环境中进行交流与合作；

③具备健全的人格、良好人文社会科学素养，具有良好的社会责任感和敬业精神、遵守职业道德和职业规范，能践行社会主义核心价值观，能够积极服务国家与社会；

④具有终身学习和适应发展的能力，能够通过行业实践、继续教育方式持续提高专业素养和自身素质。

二、毕业要求

通过本专业的学习，毕业生应在素质、知识和能力等方面达到如下12条毕业要求。

毕业要求1（工程知识）：能够将数学、物理、化学等自然科学基础理论、工程基础和专业知识用于分析和解决材料成型及控制领域中的复杂工程问题。

1-1：掌握数学、自然科学等基础知识，能够利用这些知识针对具体问题进行表述、建立模型并求解；

1-2：掌握与材料成型过程相关的力学、热流体、材料学等工程基础知识，具备利用专业基础知识和工具分析材料成型过程中复杂工程问题；

1-3：掌握与材料成型过程相关的机械、电工电子及材料加工等专业基础知识，具备应用专业基础知识推演和分析材料成型过程中复杂工程问题的能力；

1-4：能够将材料成型、检测及控制、材料测试分析、材料成型数值模拟等专业知识和建模方法用于材料成型复杂工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和材料成型及控制工程的基本原理，并通过文献检索，识别、表达以及分析材料成型及控制领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、判断和表达材料成型及控制过程中的复杂工程问题的关键环节；

2-2：掌握文献检索、资料查询的方法，获取多种解决方案的信息和结果，能够针对复杂的材料成型及控制工程问题，并对不同方案进行比较、评价；

2-3：能够根据文献调研、数据分析、信息综合等途径解决材料成型及控制工程中的复杂工程问题，理解并提炼复杂工程问题中的关键影响因素及控制参数，对问题进行综合分析，并获得合理有效结论。

毕业要求3（设计/开发解决方案）：能够综合运用理论和技术手段，设计材料成型复杂工程问题中的工艺、部件、控制单元与系统方案，并在设计环节中体现创新意识，并能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1：能够根据产品和复杂工程问题实际要求，明确成型工艺及设备设计需求，掌握材料成型及控制复杂工程问题设计的全流程的基本方法、影响因素和技术手段，提出成型工艺开发/优化、成型设备选择/设计等问题的解决方案；

3-2：能够针对特定需求完成材料成型及控制相关的机械结构、传热、塑性成型工艺、相关单元设计，并能够对设计方案的可行性进行分析与论证、确定衡量指标，优选设计方案，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。

3-3：能够针对特定需求完成复杂材料成型及控制工程问题的系统工艺制定和流程设计，并在方案设计和优选中体现创新意识，最终以图纸、报告或实物等形式，呈现设计结果。

毕业要求4（研究）：能够基于材料科学的基本原理并采用科学方法，对材料成型和加工过程中复杂工程问题进行实验设计，分析与解释数据，并能通过信息综合获得合理有效的结论。

4-1：能够基于材料科学、控制科学相关原理和分析方法，明确复杂材料成型及控制工程的主要复杂工程问题及关键因素；

4-2：能够根据材料成型及控制工程问题相关特征，基于材料分析测试技术的基本原理和方法，合理选择技术路线及设计实验方案；

4-3：能够结合材料成型及控制实际工程问题，安全地开展实验，正确采集数据，并对实验获得有效数据进行分析与解释，通过信息综合得出有效结论。

毕业要求5（使用现代工具）：能够针对复杂材料成型及控制工程问题，开发、选择与使用适合材料成型工艺和模具分析的模拟软件、测试技术和信息技术工具，并能够应用到材料成型复杂工程问题的预测与模拟分析中，并能够理解相关技术的局限性。

5-1：了解专业常用的计算机信息技术、机械设计和分析软件、程序设计软件和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；

5-2：能够选择和使用现代设计与分析软件，表达成型及控制的工艺方案、成型系统结构，并进行材料成型工艺、实验装置的数字化开发设计；

5-3：能够针对材料成型及控制领域的特定工程问题，选择现代材料制备和成形工程工具、现代检测和分析仪器、有限元模拟软件对材料成型问题进行仿真、模拟和预测，并能理解和评估其准确性及局限性。

毕业要求6（工程与社会）：能够基于材料成型工程相关背景知识对工程实践的合理性进行分析，评价材料成型领域的工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6-1：了解与材料成型及控制工程专业相关的历史和文化背景，以及相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规等；

6-2：能够正确认识、分析材料成型过程、设备、工艺、技术相关工程问题对社会、健康、安全、法律及文化的影响；

6-3：能够认识并理解工程技术人员在成型过程涉及的复杂工程问题中所应承担的安全、法律责任。

毕业要求7（环境和可持续发展）：具有环境保护与社会可持续发展的意识，能够正确理解和评价材料成型与控制领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1：了解环境保护的基本法律法规，理解环境保护、社会可持续发展等方面的内涵和意义，具有环境保护和可持续发展意识；

7-2：能够依据环境、社会可持续发展的原则，了解材料成型及控制工程实践对于环境、可持续发展的影响，并能够考虑并评价可能对人类和环境造成损害和隐患。

毕业要求8（职业规范）：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在材料成型工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8-1：能够理解人在历史以及社会、自然环境中的地位和作用；能够理解我国可持续发展的科学发展道路以及个人的社会责任，并树立社会主义核心价值观；

8-2：能够理解工程师的职业性质与职业责任及工程实践对公众的安全、健康和福祉的影响，能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范并履行责任。

毕业要求9（个人和团队）：具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1：能够理解多学科背景下的团队成员的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务；

9-2：能够与团队其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，能够胜任负责人的角色或配合团队负责人的管理。

毕业要求10（沟通）：能够就复杂材料成型工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1：能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、陈述发言、答辩等书面和口头方式准确描述、清晰表达对材料成型工程问题的认识和看法；

10-2：能够通过口头表达或书面方式就复杂材料成型工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

10-3：了解材料成型及控制工程专业及其相关领域的国际发展趋势，能够在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11（项目管理）：具有工程管理和经济决策的基础理论知识，能正确理解工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的经济与管理因素，且能够在多学科环境中应用。

11-1：理解并掌握材料成型及控制工程活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法，理解影响项目实施的管理与经济要素；

11-2：能够在多学科环境下进行材料成型及控制工程项目的管理、经济性分析评价与决策。

毕业要求12（终身学习）：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12-1：能够认识到自主学习和终身学习的必要性，具有自我探索和终身学习的理念，能够掌握自主学习的方法；

12-2：能够适应职业发展要求，及时掌握并跟踪材料成型及控制相关专业领域前沿理论、技术的发展动态，具备不断学习、持续发展的能力。

三、主干学科与核心课程

主干学科：材料科学与工程、机械工程

核心课程：材料科学基础、材料力学性能、材料加工冶金传输原理、检测及控制工程基础、金属塑性成形原理、塑性成形工艺及模具设计、微机原理及接口技术、材料成型设备、金属热处理

四、修业年限及学位授予

本专业学制四年。完成并通过本培养方案的全部教学环节，且至少获得理论课程138学分，集中实践教学环节34学分，第二课堂8学分，共180学分，并达到老员工体质健康标准，方可毕业。